Una guía de consulta para el profesorado y los equipos directivos, sin cuya participación activa no es posible prevenir y encauzar las situaciones de maltrato entre iguales que ocasionalmente se producen en los centros educativos. Sus autoras son Soledad Andrés y Ángela Barrios y tiene un carácter eminentemente práctico y divulgativo.

Está dirigida a que los docentes tomen conciencia respecto a la existencia de casos y situaciones de maltrato entre escolares y actúen en consecuencia colaborando en promover, crear y mantener una cultura de convivencia en el centro y, en consecuencia, se impliquen en la elaboración de programas para prevenirlo, aprendan a detectarlo, sepan cómo intervenir y manejen recursos o estrategias para resolverlo.

La Guía está estructurada en tres partes claramente diferenciadas:
La primera está destinada a aclarar conceptos relacionados con el maltrato entre iguales. Incluye la descripción y análisis de casos e intenta delimitar aquellas situaciones que pudieran ser calificadas como maltrato entre iguales de aquellas otras que no lo son.
La segunda parte incluye una aproximación a las actuaciones y estrategias que pueden llevarse a cabo en los centros educativos para prevenir, intervenir, evaluar y realizar el seguimiento en materia de maltrato entre iguales. En esta parte se pone el énfasis en la importancia de la tutoría como recurso educativo y se recuerda que todo lo que ocurre en el espacio y el tiempo escolar tiene carácter educativo y es responsabilidad de de todos los miembros de la comunidad velar para que no se produzcan episodios de maltrato entre escolares.
Finalmente, la tercera parte incluye un breve listado de referencias para ampliar, profundizar y saber más en relación con este tema.

El material forma parte de una colección de Guías de Ayuda para Educadores editadas por El Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid y Obra Social Caja Madrid. Dentro de esta colección pueden encontrarse otros protocolos de respuesta para equipos directivos y profesorado ante situaciones problemáticas en los centros educativos muy interesantes relacionados con accidentes, alergias, epilepsia, maltrato infantil, etc. Todas ellas se pueden descargar en formato PDF.

• Acceso al material

• Vía www.educacionenvalores.org

 Más de la mitad de las menores que quedan embarazadas detiene la gestación. Y a pesar de haber pasado por esa desagradable experiencia una de cada 10 vuelve a quedarse embarazada y vuelve a abortar.
El total de abortos en España bate sus máximos cada año. Para la Sociedad Española de Contracepción (SEC) los datos demuestran que en España la educación sexual sigue siendo "una asignatura pendiente".

En términos generales, en 2005 se produjeron en España 9.644 embarazos en menores de 18 años, lo que supone un 8 por cien más que en el año anterior, y más de 3.600 más que en 1997, año a partir del cual las tasas comenzaron a subir.

El repunte se debe a "algún déficit" de información, ya que los jóvenes no son conscientes del riesgo que supone una relación sin protección, y a la irrupción de la inmigración en España, según el presidente de la SEC.

Respecto al uso de los métodos anticonceptivos, el 65 por cien de los chicos y el 46 por cien de las chicas aseguran utilizar el preservativo, pero éste método se usa en dos de cada tres relaciones. Más de un 40 por cien reconocen haberse expuesto en alguna ocasión a una situación de riesgo y la razón más citada por los adolescentes es la despreocupación o la euforia del momento.

La educación sexual en nuestro país nunca ha funcionado a plena satisfacción, pero en opinión de las representantes del Colectivo Harimaguada hubo años mejores. La llegada de alumnos procedentes de países con menos recursos e información obliga a redoblar esfuerzos. De hecho, en las comunidades autónomas en las que se pregunta la procedencia a las mujeres que practican el aborto como en Madrid más del 50 por cien son inmigrantes.